本学期教育局展开了规�：甏蟮娜位疃�，赛课先在本学校内部遴选，然后再在片区中角逐，优胜者将参加市级比赛，市级优秀选手将入选优秀教师人才库，因为赛课层层选拔，耗费时间长，所以相应的含金量也水涨船高，所以学校老师报名很踊跃。
报名的人数虽然多，但是毕竟能够取得名次的人是少数。有些人取不上名次，抱怨自己技不如人，愿赌服输；有些人则不然，就有点儿走火入魔，不在备课磨课上下苦功夫，想馊点子，歪点子，胜之不武了。
我们学校的数学骨干老师刘老师，以前参加各级比赛，就没有空手回来过，他还获过省级优质课的奖励。这一次参加赛课却折戟沉沙，不仅空手而返，而且还是参赛选手中的倒数第二名。说到此次参赛经历，他欲哭无泪。
“这绝对是有意的，孩子们不会这么有心计。我上课千方百计地启发诱导学生，可是所在授课班级的学生却是一律徐庶进曹营——一言不发。我设计了许多师生互动，生生互动的环节，全部因为学生拒不配合，无果而终。咱们在学校磨课，用自己的学生，本来教学效果挺好的，可是换了人家学校的学生，就像对着一群聋哑人，课堂气氛沉闷呆板，教学效果可想而知�！�
刘老师猜想，这一定是所在学校的老师为了压制兄弟学校选手的分数，有意识地授意自己的学生，让学生上课一言不发，拆授课老师的台。如果实情是这样，他们的老师真是用心叵测！
竞赛本来是公平公正的，但是成人为了取胜，往往不择手段，他们贿赂评委，跟领导打招呼，甚至他们还将单纯的学生也纳入自己黑幕的一部分，这样下三滥的手段，真让人不齿。
你们还是老师呢，你们要为人师表呢！多少年之后，当眼前的孩子长大，他们会怎么议论你，你想过吗？