幼儿园教育随笔清明节

作者:易落尘 日期:2020-07-11 00:18:45 浏览:4

  清明节是中国几千年一直流传下来的祭奠祖辈的一个重要节气。通过开展这一系列的清明节主题活动,加深了幼儿对清明传统节日习俗的了解,同时,也在一定程度上引导幼儿要从小学会感恩,珍惜和亲人朋友相处的每一天。下面是徐洪阳随笔网小编整理的《幼儿园教育随笔清明节》,欢迎阅读。

  幼儿园教育随笔清明节【第一篇】:幼儿园开展清明节主题教育活动总结

  清明将至,为了缅怀革命先烈,弘扬中国传统文化。2020年07月11日,XX市XX县XX镇中心幼儿园开展了以“我们的节日-清明” 系列主题教育活动。

  活动前各班把有关清明节活动融入到教育教学活动中。一是听革命先烈的英雄故事,感受英雄们动人的事迹;二是让幼儿了解清明节的来历及习俗,同时,引导幼儿讨论如何度过一个快乐的、有意义的周末等相关活动;三是开展“画蛋、玩蛋”活动,孩子们把一个个鸡蛋变成了艺术品。幼儿在涂涂、画画、玩玩中,亲身感受传统节日的风俗习惯,同时增强对传统节日的认知。

  通过开展这一系列的主题活动,加深了幼儿对清明传统节日习俗的理解,同时,也在一定程度上引导幼儿要从小学会感恩,学会珍惜,珍惜我们今天的幸福生活。

  幼儿园教育随笔清明节【第二篇】:清明节 

  清明节放假,许多小朋友都跟父母一起去给去世的祖辈上坟、扫墓。

  收假回来后的那天早上,课间自由活动时,谢泰文跟我聊了起来。

  谢泰文:“老师,昨天我和爸爸妈妈去乡下看我的老祖祖了。先坐车,又走了好远的路,还爬了山!

  师:“哦!你真是个懂事的孩子,你的老祖祖一定很喜欢你了!

  谢泰文:“那,老师,是不是我去看他们,他们就很喜欢我,如果我不去,他们就不想我了!

  师:“当让不是了,你去不去看他们,他们都一样想你、喜欢你!”

  谢泰文:“哦!”

  师:“那你想他们吗?”

  谢泰文:“想!”

  师:“所以你应该去看看他们!他们想你,却不能来看你,你想他们,你可以去看他们,如果你不去,他们还以为你不想他们,会难过呢。你说是么?”

  谢泰文:“噢!当真的诶,他们来不了,我可以去。今年去了,明年我还要跟爸爸妈妈一起去。每年我都要去!

  看着他那懂事的样子,我真喜欢他。同时更加意识到,清明节是中国几千年一直流传下来的祭奠祖辈的一个重要节气。从法定假这个层次来说,就显出这个节气是传统文化的一大重要内容,是对人们进行尊老爱幼传统美德教育的一大素材,其中的教育精髓更应该渗透到幼儿的情感教育中。

  幼儿园教育随笔清明节【第三篇】:活动反思

  在设计这节活动时,我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究,一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓,并不知道那些不文明的行为,我们应当还给幼儿一个纯净的心灵,不该知道的就不要让他们知道。

  在整个活动中,我以谈话法为主要活动方法,通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频,从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣,幼儿兴趣很高,回答问题也很积极。

  但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述,只是一遍而过,效果不太明显,幼儿记忆不深刻。再来,如果时间充裕,可以自制简单的花朵,风筝等,既环保,又可以加深记忆,提高幼儿的动手能力。

  幼儿园教育随笔清明节【第四篇】:哀思日,让孩子感受体验哀思的情绪

  哀思日活动结束了,整个活动开展的还是比较顺利,有自己摸索到一些的经验也有一些不足之处需要改进:

  一、经验谈话的不充分

  因为刚好是清明节后回来开展活动,因此在活动前我先开展了关于清明的谈话活动:“在清明放假的三天中,你们都去了哪些地方呀?”孩子们都很愿意说,有的说去外婆家了,有的说去游乐场了。但是孩子对于上坟扫墓的经验都没有,于是我简单的和孩子说了关于上坟扫墓的相关事宜。但是因为之前准备的不是很充分,所以怎么用简单易懂的语言说给孩子听,让孩子更能理解关于清明还需要改进。

  二、故事内容的选择

  因为小班幼儿有一定的移情能力,能够理解他人的感情,所以想借助卡通故事这样的形式来帮助孩子理解亲人的离开,但是《长大也要做个好爷爷》是关于大班的生命教育绘本,绘本内容很长,有些话语对小班孩子来说晦涩难懂。虽然我已经把故事部分内容删减掉,但是这样整个故事就相对不完整,不能很好的体现小小熊和熊爷爷的情感,也就对之后的分离不能有深刻的感受,所以说出了这个绘本以外,有没有更好的故事内容可以来给孩子阅读、欣赏,能不能找到一个更合适小班幼儿的内容呢?

  三、自身情感体验的缺少

  哀思日,让孩子感受体验哀思的情绪,除了通过故事的形式让孩子了解这种情绪,那对于孩子自身的体验来说,怎样去做呢?这是本次活动开展的重要内容,也是我自己开展活动中存在的困惑。因为孩子还很小,他们很少有这种亲人离去的体验,包括我设想的最喜欢的动物离开了,孩子也基本没有这样的体验。所以整个活动孩子对哀思的情绪情感体并不强烈,很难体会。

  通过这次活动,孩子们对哀思这种并不常遇到的情绪有了初步的了解和体验,他们知道当亲人离去时会难过、会伤心、会想念。通过折小船祈福祝愿,孩子们非常开心的参与,他们帮助小小熊带给熊爷爷美好的祝:拖肽,这是孩子们内心最纯真最美好的部分,也是整个活动我觉得得到了升华之处。

  幼儿园教育随笔清明节【第五篇】:开展清明节爱国主义教育扫墓活动

  大班孩子去扫墓,早上孩子由家长护送到戚家山山脚下,接着由老师和保育员带领,孩子们沿着台阶一步一步地往上走,走着走着,觉得有点累了,可孩子们怀着崇敬的心来到戚继光烈士的雕像前,缅怀革命先烈。在庄严肃穆的烈士碑前,孩子们没有了往日的喧闹和嬉笑,认真和严肃起来。首先老师介绍了戚继光,让孩子了解这个革命先烈,然后在哀乐中鞠躬默哀,3分钟后,孩子们缓缓前行,向烈士献上自制的小白花。

  这次扫墓活动,孩子们了解革命先烈的英勇事迹,激发了孩子们对英雄的崇敬,也让他们懂得了今天的幸福生活是那些英雄用生命换来的。在孩子们幼小的心灵中,播下了爱国的种子,使幼儿接收了一次生动形象的爱国主义教育和革命传统教育。